专业自闭儿童训练机构 · 全程一对一 · 集体课 · 人性化教育支持

开窍一人，解放一家
解闭一群，影响一片

以「易子而教」与家居训练为核心，为孩子提供人性化教育支持，建立自我意识，也让家长成为最重要的训练者和陪伴者。

先看看我们怎么想预约一次沟通

开窍教育是权威、专业的自闭儿童训练机构，也为孤独症（Autism）儿童提供全程一对一训练、集体课与家居训练。不承诺奇迹，只把每一步变化认真记下来。

全程一对一一名老师对一个孩子
集体课衔接与同伴一起练
家居训练家里也是课堂

您最想先弄清楚的三件事

理论、做法、以及孩子后来怎么样了

把一个家庭送进陌生机构之前，最该被回答的不是「你们多专业」，而是下面这三个问题。作为一家权威、专业的自闭儿童训练机构，我们把答案写在首页上。

我们的理论指导

帮助孩子建立自我意识

以王志超教授的人性化教育理论为起点：训练并不是仅将「不像样的行为」纠正掉。而是帮助孩子意识到「我」与「他人」的不同、可以将自己的需要和外界的回应联系起来，突破简单的机械模仿和服从，从一片精神空白出发，通过训练和学习，达到建立自我意识目标。

看这套理论怎么落到日常

我们的训练方式

易子而教，家居训练

家居训练很容易理解，生活的过程就是最好的学习。人际沟通交往就是最好的训练，吃饭、穿衣、收拾、出门，人际沟通互助——这些每时每刻都会发生，这些场景提供了最好的课堂，教学内容和教育过程。「易子而教」是指小孩离开原有的生活环境，进入一个陌生的生活环境，由专业的老师全程一对一进行社会化训练；当小孩有了一定的社会意识后，再按阶段进入集体课，与同伴一起练习。概括而言，家居训练自闭症儿童的突破训练放在真实生活场景实现，而不是简单地教孩子们通过卡片学习文字和数字。

看一次训练怎么安排

孩子后来怎么样了

我们更愿意用记录说话

网站留存着自 2019 年 3 月以来的阶段性「变化记录」：从第一次主动叫人，到能和同伴坐在一起；也有家长分享，孩子后来进入普通学校或一般特校就读。比起一句形容词，我们更希望您能一段一段读下去。

去看真实记录

说明：以上为家长个案分享与教育支持记录，每个孩子的情况都不同，本站不对孩子的发展或入学结果作任何承诺；我们提供的是教育支持与家庭指导，涉及健康方面的判断，请向具备相应资质的专业机构咨询。

我们的方法

从第一次沟通，到每一步都有交代

全程一对一打底、集体课按阶段衔接，没有统一课程包，也没有「上满多少课时」的说法。一个孩子一套目标，做之前先讲清楚为什么做。

初次沟通

先听您说：孩子现在的状态、家里最吃力的时刻、最想先解决的一件事。

观察与了解

在真实互动中观察孩子的回应与需要，不靠一张表格就下结论。

个别化方案

从孩子已有的能力出发，把目标拆成家庭能长期做到的小步骤。

易子而教 × 家居训练

有专业的老师作为合适的陪伴者进入训练关系，我们同时指导家长在生活场景里自然延续。

阶段回看与跟进

定期一起回看目标、记录变化、调整下一步，家长全程知情。

每一步都会和家长说明白：做什么、为什么做、在家怎么接。

认可与同行 · 教育系统、省级培训与新老家长

开窍感谢领导、兄弟学校、机构与新老家长的认可

领导和兄弟学校、机构认可的，是开窍的人性化教育方案：以「易子而教」与家居训练为核心，帮助孩子建立起自我意识。这套做法曾被带上广东省级培训会，也曾由湛江市教育局领导与湛江特校共同参与的家长培训会向全市家长介绍；新老家长交流会上的发言与交流，同样是对这份工作的认可。点开卡片可查看站内原文。

教育系统认可站内归档 2024-12-29

湛江：教育局领导认可，湛江特校共推这套训练理论与方法

2024 年 12 月，王志超教授率开窍教育团队赴湛江，参加由湛江市特殊教育学校（湛江市特殊教育资源中心）、湛江市妇女儿童中心及孤独症儿童家长互助协会联合举办的家长培训活动。
广东湛江市教育局领导到场致辞，认可开窍教育这套训练理论与方法，并希望家长把「易子而教」的理论精髓和训练方法带回日常生活。
湛江特校联合举办，也把开窍教育这套训练理论与方法向家长推广，让「易子而教」与家居训练进入面向全市家长的培训会；王志超教授在会上作专题讲座。

查看站内原文

省级培训会站内归档 2019-03-29